当前位置：科举吧>

标记的优选攻略

>

标记的优选攻略

*DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A.要用同位素标记DNA和蛋白质 ... 02-22

问题详情：*DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质C.要得到噬菌体和肺炎双球菌 D.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的...

生物标记物造句怎么写 09-06

一场规模更大的生物标记物检测系统目前正在评审中。生物标记物作为潜在的筛查工具已可见于其他类型癌。因此，是否以及何时将有空间给予新的、基于微RNA的生物标记物仍然是难以捉摸的。除了代表潜在的生物标记物外，伴有...

装运金属*的包装箱标签上应印有下列*示标记中的 01-15

问题详情：装运金属*的包装箱标签上应印有下列*示标记中的【回答】B知识点：化学实验基础知识和技能题型：选择题...

将红*荧光染料标记的小鼠细胞与绿*荧光染料标记的人细胞融合后，放到37℃的恒温箱中培养40min。其结果和说明... 08-09

问题详情：将红*荧光染料标记的小鼠细胞与绿*荧光染料标记的人细胞融合后，放到37℃的恒温箱中培养40min。其结果和说明的问题是A．两种荧光点均匀分布，细胞膜具有一定的流动*B．两种荧光点均匀分布，细胞膜流动*不受环境影响C．两...

在萤光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄*，等位基因B、b被分别标记为蓝、... 08-07

问题详情：在萤光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄*，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿*。①③细胞都处于染*体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（ ...

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞　... 01-24

问题详情：某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染...

若给予放**同位素标记的氨基*研究胰腺细胞合成和分泌消化酶（属于蛋白质）的过程，放**标记先后出现在(　　)A... 11-04

问题详情：若给予放**同位素标记的氨基*研究胰腺细胞合成和分泌消化酶（属于蛋白质）的过程，放**标记先后出现在()A．高尔基体、内质网、核糖体 B．内质网、高尔基体、核糖体C．核糖体、内质网、高尔基体 ...

将某噬菌体的外壳用35S标记，DNA用32P标记．细菌用15N标记，用该噬菌体侵染细菌．在噬菌体大量繁殖后，则... 03-30

问题详情：将某噬菌体的外壳用35S标记，DNA用32P标记．细菌用15N标记，用该噬菌体侵染细菌．在噬菌体大量繁殖后，则某个子代噬菌体（）A．不含35S，不含32P，含15NB．含35S，含32P，可能含15NC．不含35S，可能含32P，含15ND．不含35S，含32P，含15N【回答】解...

用同位素标记法跟踪氨基*，了解分泌蛋白的合成和分泌过程．可以看到标记物依次出现在下列细胞结构上（） A... 01-07

问题详情：用同位素标记法跟踪氨基*，了解分泌蛋白的合成和分泌过程．可以看到标记物依次出现在下列细胞结构上（） A．核糖体、线粒体、叶绿体 B．核糖体、内质网、高尔基体 C．细胞膜、内质网、细胞核 ...

科学家用放**同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌，结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析... 08-22

问题详情：科学家用放**同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌，结果产生了n个子代噬菌体。下列有关分析错误的是（）A.有2个子代噬菌体的DNA中含有32P B.子代噬菌体的DNA分子中都含有31PC.子代噬菌体的蛋白...

1.孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法？A.类比推理方法 B.同位素标记法 C.假说-演绎法... 04-30

问题详情：1.孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法？A.类比推理方法 B.同位素标记法 C.假说-演绎法 D.模型构建法【回答】C知识点：基因的分离定律题型：选择题...

在一个不透明的口袋里装有四个球，这四个球上分别标记数字－3、－1、0、2，除数字不同外，这四个球没有任何区别．... 03-29

问题详情：在一个不透明的口袋里装有四个球，这四个球上分别标记数字－3、－1、0、2，除数字不同外，这四个球没有任何区别．（1）从中任取一球，求该球上标记的数字为正数的概率；（2）从中任取两球，将两球上标记的数字分别记为x、y，求点...

在容量瓶上无须标记的是（　　） A.刻度线 B.温度 C.浓度 D.规格 04-25

问题详情：在容量瓶上无须标记的是（） A.刻度线 B.温度 C.浓度 D.规格【回答】C知识点：物质的量浓度题型：选择题...

一个不含放**元素的噬菌体，在脱氧核苷*被32P标记及氨基*被15N标记的细菌内，连续增殖三代，子代噬菌体中含... 02-11

问题详情：一个不含放**元素的噬菌体，在脱氧核苷*被32P标记及氨基*被15N标记的细菌内，连续增殖三代，子代噬菌体中含有32P和15N的噬菌体分别占子代噬菌体总数的（） A．100%和100% B．25%和50% ...

下列利用同位素标记法不能达到相应研究目的的是A．研究分泌蛋白的合成和分泌过程时，用3H标记氨基*B．研究光合作... 04-21

问题详情：下列利用同位素标记法不能达到相应研究目的的是A．研究分泌蛋白的合成和分泌过程时，用3H标记氨基*B．研究光合作用暗反应过程中碳的转移途径时，用14C标记CO2C．研究噬菌体的遗传物质时，分别用35S和32P标记蛋白质和DNAD...

下图为某同学对植物叶绿体中*素分离的结果，其中所标记的*素名称或颜*正确的是（） ... 04-25

问题详情：下图为某同学对植物叶绿体中*素分离的结果，其中所标记的*素名称或颜*正确的是（） ...

一个有1000个脱氧核苷*对的DNA分子，放在含有用32P标记的脱氧核苷*的培养基中培养，让其复制一次，形成的... 07-23

问题详情：一个有1000个脱氧核苷*对的DNA分子，放在含有用32P标记的脱氧核苷*的培养基中培养，让其复制一次，形成的DNA分子其相对分子质量比原来增加A、1000B、2000C、4000D、5000【回答】A知识点：DNA分子的结构与复制题型：选...

在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A... 03-08

问题详情：在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇...

蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷*的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放**标记的培养基中继续*至... 10-15

问题详情：蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷*的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放**标记的培养基中继续*至中期，其染*体的放**标记分布情况是()A．每条染*体的两条单体都被标记 B．每条染*体中都只...

在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点。其中a、b两点的电势相等，电场强度大小相等、方向也相同的是：A．... 11-16

问题详情：在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点。其中a、b两点的电势相等，电场强度大小相等、方向也相同的是：A．*图（a、b两点与场源电荷等距）B．乙图（a、b两点在两等量异种电荷连线的中垂线上且与连线等距）C．*图（a、b两点在...

一个由N15标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的( )... 06-19

问题详情：一个由N15标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的( )A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/24【回答】B知识点：DNA分...

下列有关生物学实验的叙述，正确的是A．用标志重捕法调查种群密度时，标记物脱落和过于明显对实验结果的影响相同B．... 06-20

问题详情：下列有关生物学实验的叙述，正确的是A．用标志重捕法调查种群密度时，标记物脱落和过于明显对实验结果的影响相同B．在《低温诱导染*体数目加倍》的实验中，应选择中期的细胞观察，因为此时期能看到二倍体细胞变成四倍体...

若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的噬菌体 A．一定有35S，可能有弛P ... 05-02

问题详情：若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的噬菌体 A．一定有35S，可能有弛P B．只有35S C．一定有32P，可能有35S D．只有32P 【回答】A知识点：人类对遗传物质的探索过程题型：选择题...

话语标记造句怎么写 09-04

根据话语标记语与整个语篇结构的关系不同，我们将其划分为结构类话语标记语和交际类话语标记语两大类。直译、删减、添加和转化是话语标记语汉译中四种常用的方法。。关联论为话语标记语的存在提供了认知心理理据。本文...

为了创建文明城市，增强学生的环保意识．随机抽取8名学生，对他们的垃圾分类投放情况进行调查，这8名学生分别标记为... 12-23

问题详情：为了创建文明城市，增强学生的环保意识．随机抽取8名学生，对他们的垃圾分类投放情况进行调查，这8名学生分别标记为A，B，C，D，E，F，G，H，其中“√”表示投放正确，“×”表示投放错误，统计情况如下表．学生垃圾类别ABCDEFGH厨余垃圾√...

标记的优选攻略

标记的优选攻略

热门文章

相关推荐

猜你喜欢