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19.请以“我最敬佩的一个人”为题,写一篇不少于800字的记叙文。要求:书写工整不涂改,文体准确,内容贴近生活...

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19.请以“我最敬佩的一个人”为题,写一篇不少于800字的记叙文。要求:书写工整不涂改,文体准确,内容贴近生活...

19.请以“我最敬佩的一个人”为题,写一篇不少于800字的记叙文。

要求:书写工整不涂改,文体准确,内容贴近生活,要写出真情实感。

【回答】

我最敬佩的一个人

值得我敬佩的人有很多:有不怕寒冷坚守岗位的*察叔叔,有不怕艰*给我们清扫垃圾的工人,还有创造出一样样先进的东西的科学家……但是最让我敬佩的人还是我的班主任赵老师。

赵老师身上有三点特别值得我敬佩。1.赵老师对工作一丝不苟认真负责,从来不马虎;2.赵老师对待同学和蔼可亲;3.赵老师多才多艺,吹拉*唱样样拿手。

赵老师对工作一丝不苟。记得有一次,学校要求赵老师做一个有关《丑小鸭》的幻灯片,一接到任务,赵老师立马投入到这件工作中来,做课件,查找图片。那天我值完日已经是六点多了,我忽然想起教室里的灯没关,于是我立马跑到教室去关灯,这时我一转身发现语文办公室里还亮着灯,我就偷偷地推开门,发现办公室里只剩下赵老师一个人了,我看见赵老师一会儿紧皱眉头,一会儿嘴角又露出一丝微笑,而且手指还不停地点着鼠标,好像在查找着什么。我的目光又转向赵老师的办公桌,发现堆满了一大摞我们的作业,而我再看看别的老师的桌子上有的放着茶叶,有的放着咖啡;看着看着,我的眼睛已经湿润了,心想:我要是能帮助赵老师分担点就好了,那样也减轻了她的负担。我轻轻的关上门,转身往回走,一边走一边想:我真幸运呀,碰到了一个这么优秀的老师,如果我再不好好学习,就辜负了老师对我的一片期望啦!

赵老师不仅对工作一丝不苟,而且还多才多艺,并且对同学很和蔼。有一次我们连着两节课写了3课语文随堂,写得我们直出手汗,赵老师见状,立马给我们从网上搜索了“健康歌”边唱边跳。赵老师一边听着歌一边编动作,没一会儿,赵老师就编好了,跟随着赵老师我们全班同学都跳起舞来,“脖子扭扭、屁股扭扭”有的同学边唱边跳结果出了洋相让我们全班同学都哈哈大笑。这时下课铃打响了,不知怎么的,在欢声笑语中出现了不*的声音,有两个同学打起来了!看到局势不妙我们立即叫来了赵老师,赵老师和蔼地对他们当中的那一个先动手打人的同学说:“打架并不能解决问题,如果是他的不对,你可以给老师说,老师会说他,而你却动手打了……说的那个同学低下了头,不知道是赵老师的一番话触动了他,还是他们从中明白了道理,一放学,只见他们又并肩走出了校门。

虽然赵老师并不著名,但她身上有很多优点值得我们学习,我长大也要做一个像赵老师一样优秀的人。

【解析】

试题分析:“我敬佩的一个人”,我们在选材时,应该围绕 “敬佩”这题眼,写一个人。1.选择其中的一位,2.通过具体事例;夸夸他们执著追求的精神;3.要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情,也就是根据作文提示我们可以把作文分三步来写:选对象“谁”,选他的原因(品质),通过具体事例(典型事例),表达出自己的(敬佩之情)。题干要求写记叙文,要写好一个人,作文的时候必须抓住人物的语言、动作、神态和心理活动进行细致地描写,才能更好地真实地表现一个人的品质或个*特点。要有层次感,字里行间是怎样流露出自己的敬佩之情的。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】命题作文审题要注意以下几点1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志.本篇作文题眼为“敬佩”、“一个”和“人”。2.注意副词隐含的信息与要求。3.要完全理解比喻意义。这类比喻*题目前往往有一段精心设计的提示语,考生审题时需认真阅读这些提示语,学会由“虚”而“实”,在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体,写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚5.从题目中审出详略安排方面的要求。

知识点:命题作文

题型:作文

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